Опасным играм в интернете, «группам смерти» и тому, насколь­ко школьники Абхазии вовлечены в эти игры, и какая профилакти­ческая работа ведётся с детьми в этом направлении, посвящён специальный репортаж, подготовленный журналистом Эсмой Арджения.

«Что вы будете де­лать, если вам будет писать неизвестный человек? Заблокируете его или расскажете об этом старшим?» «Пра­вильно ли скрывать от семьи, если вам пишет кто-то неизвестный и угрожает?» Это только малая часть вопросов, которые сотрудники аппарата Уполномо­ченного по правам ребенка после траги­ческого случая с Сарой Ахвле­диани, покончившей жизнь само­убийством из-за игры в «Синий кит», задают практически всем школьникам Абхазии. Они в про­филактических целях проводят открытые уроки во всех школах республики и рассказывают уче­никам о том, что из себя пред­ставляют эти игры и к чему они приводят.

Узнав из социальных сетей о том, что сотрудники Аппарата Уполномоченного должны при­ехать и в мое родное село Лыхны, чтобы провести урок в местной школе, я решила попасть на это мероприятие. Как говорится, чу­жих детей не бывает, и мне захо­телось обратить внимание людей на эту проблему. Знала бы девоч­ка-подросток, насколько опасна игра «Синий кит», возможно, она не играла бы в нее вовсе. Сказать правду, до урока в Лыхненской школе и у меня было мало пред­ставления о «группах смерти» в интернете. И благодаря сотрудни­кам Аппарата Уполномоченного по правам ребёнка в Республике Абхазия и всем, кто работает в этом направлении, я узнала мно­го подробностей о социально опасных онлайн-играх. Во вре­мя же урока детский омбудсмен Мактина Джинджолия, юристы Екатерина Ляховецкая, Лиана Векуа и специалист по защите со­циальных прав ребенка Николь Шамба обсудили со школьниками необходимость использования в наше время интернета, его поль­зу и вред. Оказывается, опасные онлайн-игры в настоящее время «маскируются» под разнообраз­ными названиями – «Море ки­тов», «Тихий дом», «Рина». Это делается, чтобы скрыть возмож­ность обнаружения этих опасных ресурсов и уменьшить количе­ство жалоб от пользователей, так как администраторы, «кураторы» этих игр делают все возможное, чтобы «уберечь» страницу или группу в социальных сетях и мес­сенджерах от блокировки.

«Синий кит» – это одна из групп социальных сетей и мессендже­ров суицидального характера. Одним из создателей этой игры считается некий Филлип Лис (Бу­дейкин Филлип Александрович). Создатель игры утверждает, что с ее помощью он хотел отделить нормальных людей от биомусора, которые, по его мнению, не за­служивают права на жизнь. По­сле него количество сообществ и людей, которые начали занимать­ся «уничтожением» подростков, существенно увеличилось. Но почему именно киты являются символом «групп смерти»? Связа­но это с тем, что именно данный вид млекопитающих – один из немногих, которые добровольно выбрасываются на сушу и, как следствие, умирают. Пользова­тель, в данном случае ребенок, заходит в сообщество и пишет, что хочет поиграть, после этого получает задания суицидального характера, например, нарисовать синего кита на запястье лезвием, расцарапать себе лицо, погладить на улице чужую собаку. Как пра­вило, время для выполнения этих заданий выпадает на 4.20 утра. По статистике, именно в это вре­мя люди чаще всего совершают самоубийства. Игра длится 50 дней и имеет 50 заданий. Финаль­ное задание – самоубийство. Если подросток решает прервать игру, то в ход идут угрозы каждому ре­бенку, его близким, шантаж и психоло­гическое давление на неокрепшую психи­ку. «Кураторы» на­чинают отправлять сообщения, что вы­числят место житель­ства «жертвы кита» по IP-адресу. Чисто технически сделать это возможно, но это всего лишь уловка. И тут нужно пони­мать, что «курато­ры» «Синего кита» – это люди с психическими отклонениями и расстройствами, которые желают самоутвердиться за счет доведе­ния человека, в данном случае несовершеннолетнего ребенка, до самоубийства. Как показыва­ет печальный сценарий «Синего кита» в Российской Федерации, злоумышленники обманным спо­собом заставляют кандидатов на роль жертвы вредить себе, тем са­мым оказывая на них сильнейшее психологическое давление.

Поэтому во время урока в школе детям рекомендовали за­помнить, что делать в случае по­ступления к ним сообщения от неизвестного человека, который просит совершить действия, яв­ляющиеся заведомо опасными для жизни и здоровья. В первую очередь нужно обратиться к стар­шим и рассказать о сложившей­ся ситуации. Для наглядности на доске была начерчена таблица, в которой размещалась информа­ция о признаках, указывающих на то, что ребенок находится в состоянии «кризиса», а также о мерах, которые необходимо пред­принять для помощи. Школьники принимали активное участие в за­полнении таблицы, рассуждали на тему социально опасных игр и групп смерти и делились своими мыслями.

(Окончание в следующем номере)

Эсма АРДЖЕНИЯ